NORMAS SOBRE EL USO DE LA RED , LAS REDES SOCIALES Y LOS DISPOSITIVOS MÓVILES EN EL CENTRO

Normas básicas para un uso correcto y una buena utilización de la Red, las Redes sociales y los dispositivos móviles en un centro escolar: 

• El uso y manejo de  los dispositivos móviles y ordenadores se realizará sólo con fines educativos y se limitará a la duración de las clases. 

• Solamente se accederá a la Red y  a las Redes sociales previa autorización del profesorado y bajo su supervisión. Queda totalmente prohibido visitar páginas inadecuadas o no apropiadas.

• Todos los usuarios menores de edad contarán con autorización paterna para el uso de la Red, las redes sociales o los dispositivos móviles.

• Cualquier incidencia o problema generado por su uso  se comunicará al profesorado.

• El centro no se responsabiliza de la rotura o pérdida de sus dispositivos. (Existen armarios destinados a recoger los dispositivos al finalizar cada clase) 

• El respeto a todos y a todo será la norma principal a llevar a cabo, por lo que se cuidará principalmente el vocabulario utilizado y las expresiones o referencias a los demás. 

• Está totalmente prohibido realizar y publicar fotografías y/o comentarios en la red sobre otros compañeros o profesores. 

• No se facilitarán  datos personales en ninguna página  ni a nadie desconocido sin consultarlo antes con padres o profesores. 

• El incumplimiento de alguna de estas normas podrá llevar aparejada una sanción por el equipo directivo el centro.  

   

A continuación te ofrezco un enlace al documento realizado por la Junta de Andalucía sobre el buen uso educativo de las TIC. Es una guía muy completa que merece la pena leer. 

PLAN DE COMUNICACIÓN EXTERNA EN UN CENTRO EDUCATIVO

Si verdaderamente optamos en nuestro centro educativo  por fomentar un clima que favorezca el aprendizaje y aprovechando que estamos en la era digital, si estamos haciendo el esfuerzo de adaptarnos al uso de las Nuevas Tecnologías, si nuestros centros están siendo dotados de Recursos  y materiales para estar conectados, ¿No deberíamos también hacer el esfuerzo de dotar al centro educativo de un Plan de comunicación externo que nos haga llegar a los distintos sectores de nuestra sociedad (familias, alumnos, sociedad, otros centros educativos....) de una forma nueva?
Con esta reflexión, No quiero decir que desechemos por completo los métodos tradicionales de comunicación, pero es cierto que las Nuevas Tecnologías nos permiten llegar más rápido , a más gente y de otro modo. 
¿Por qué no aprovechar esta oportunidad que la tecnología nos ofrece?

Analicemos uno por uno los distintos sectores a los que un Plan de Comunicación Externo podría llegar :

 ALUMNADO. ¿No están inmersos ya nuestros alumnos en la era digital? ¿Por qué no adecuar nuestras relaciones dentro y fuera del aula en este sentido? Ya existen los libros digitales y por supuesto las tareas , ya existen plataformas para estar conectados , para interactuar con el alumnado(Clasroom , Moodle,Edmodo, Blackboard  ) 

 

 

Estos sistemas de enseñanza virtual mejoran la experiencia educativa, cuentan con una gran cantidad de herramientas y nos permiten estar conectados de forma segura compartiendo contenidos, accediendo a tareas, publicando noticias...etc. 

FAMILIAS: ¿No son acaso los principales  interesados en conocer cuál es la marcha que siguen sus hijos en el proceso educativo? ¿No necesita el profesorado que estén implicados en esta tarea? ¿No hemos de remar todos en el mismo sentido?

Algunas de las plataformas citadas anteriormente permiten que los padres estén informados de todo el proceso, conozcan las noticias o informes que desde el centro se envían,las  tareas que se encargan a sus hijos, etc.

INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:  En un Centro educativo trabajan muchas personas, pero estaremos de acuerdo que no trabajamos solo individualmente, sino que formamos parte de un entramado necesario para conseguir un fin común que es la educación de nuestros alumnos. Por tanto, es necesario que cada uno de los docentes esté perfectamente informado de la línea educativa que ha de seguir, de los objetivos que se pretenden en común y para ello, es necesario un elemento aglutinador común. 

SOCIEDAD:   El  centro educativo debe estar totalmente  integrado en la  localidad a la que pertenece estableciéndose de este modo toda suerte de relaciones con otros sectores de la misma. La educación debe ser un referente para toda la población y no podemos quedar aislados como si de un corpúsculo extraño se tratase. 

Una buena página web del centro escolar daría respuesta y cabida a toda esta serie de relaciones que han de establecerse. En primer lugar como lugar de información para todo aquel que quisiese interesarse por el proyecto educativo, profesorado, actividades que se realizan en el centro, etc. y después, como presentación en la Red para todo aquel que quisiera no sólo consultar, sino también conectar o interactuar. 

COMUNIDAD EDUCATIVA EN GENERAL: La relación con otros centros escolares, enriquece la labor educativa enormemente. Disponer de la capacidad de conocer cuáles son los proyectos educativos de otros centros, poder contar con las opiniones o las conclusiones de otros profesionales, resultará de gran utilidad.

¿Qué canales podremos usar pues para  conseguir un Plan de Comunicación externo en nuestro centro? 

• Una Web de centro
• Un aula virtual
• Blog de centro 
• Blog de aula
• Blogs colaborativos
• Portales educativos diversos
• Uso de twitter 
• Facebook
• Google +
• Youtube
• Pinterest
• Flickr

Como último comentario, decir que cada uno de  estos canales nos ofrecen la posibilidad de trabajar con grupos abiertos o cerrados según las necesidades y que habrá que prestar también especial atención a la privacidad de los datos, sobre todo en el caso de los menores. 

Sobre los Blogs

CÓMO INCLUIR UN RELOJ EN MI BLOG

Si quieres incluir en tu blog un reloj personalizado, te aconsejo que veas este video para aprender a hacerlo.

Aquí os dejo los enlaces a dos de las páginas desde las que podréis descargaros el código HTML de vuestro reloj:   http://www.websmultimedia.com/reloj-b...
                           http://www.relojesflash.com

También te ofrezco páginas para aprender a gestionar tu blog

http://www.youtube.com/playlist?list=...


Os dejo un tutorial estupendo para añadir los gadgets básicos

USO COTIDIANO DE LA RED EN EL ENTORNO ESCOLAR

Es evidente que cada vez más españoles usamos la Red y las Redes Sociales en nuestras actividades diarias.
Reservar unas entradas de cine o teatro, realizar compras , consultar datos u obtener información, comunicarnos con otras personas y un sinfín más de actividades son realizadas a diario por todo tipo de personas.
De hecho, según un estudio realizado por el Ontsi (Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de las Sociedad de la Información, se ha experimentado una demanda creciente en los últimos años del número de internautas y de los hogares con acceso a banda ancha , cuya media está muy próxima a la media de la UE.

Otros estudios sobre el estado de Internet y las Redes Sociales en 2015 en España y en todo el mundo, vienen a corroborar esta escalada creciente del uso tanto de la Red como de las Redes Sociales. 

Recientemente y como parte de un curso de Formación del Profesorado en Madrid, se ha se ha realizado una encuesta en tres sectores bastante importantes de la educación como son los alumnos, las familias y los propios docentes, hemos obtenido unos datos realmente significativos sobre el uso que se realiza por cada uno de ellos de internet a diario.

Con este dato objetivo, podemos llegar a la conclusión de que estos tres sectores están bastante familiarizados con el uso de la Red a diario. 

Preguntados por el uso que hacen de internet, todos los sectores encuestados contestan que mayoritariamente la usan para  buscar información, 

En cuanto a las Redes Sociales, ofrezco a continuación un diagrama sobre las Redes Sociales. Concretamente la pregunta fue si tenían perfil abierto  en  alguna red social .

De todo lo expuesto anteriormente se deduce que si estos tres sectores de la Educación usan a diario como hemos visto la Red y las Redes Sociales, sería lógico que estas estuviesen también presentes en el entorno escolar.  ¿Queremos que la escuela o nuestro centro educativo camine paralelamente a la evolución tecnológica?  

¿Por qué no incorporar también en el entorno escolar estas nuevas tecnologías? 

Es un hecho que nuestros alumnos han nacido ya en la era digital. El uso de las nuevas tecnologías resulta de lo más normal para ellos. ¿Queremos acercar la escuela al alumnado? ¿Queremos que las familias perciban como un entorno cercano y se sientan también partícipes de la educación de sus hijos? Incorporemos estas nuevas tecnologías a nuestro quehacer diario y lo habremos conseguido.

ACTIVIDAD BASADA EN EL USO DE LAS REDES SOCIALES EN EL AULA

Título: "Voy a la ópera" 
Nivel al que se dirige : 2º ESO 
Objetivos: 

• Conocer el título y el argumento de óperas famosas

• Establecer la relación entre compositores y sus obras

• Usar las RRSS en el aula                

 Materia : Música
Tiempo de desarrollo: Cuatro sesiones.
Recursos necesarios : Ordenadores, cuenta de twitter, Búsqueda de información en Google.
Desarrollo de la actividad: 
En la primera sesión, se explicará el trabajo a realizar, se creará la cuenta de aula controlada por el profesor y las cuentas de cada grupo de trabajo, previa autorización paterna.
La actividad consiste en que el profesor repartirá el título y autor de una ópera a cada grupo  y han de realizar un trabajo de investigación sobre el argumento, autor y puestas en escena de cada una de ellas. El objetivo es que se confeccione virtualmente una relación general de cada una de estas óperas con información sobre sus autores, el argumento o trama de cada ópera y se realicen hipervínculos a vídeos en los que se puedan ver y escuchar algunos fragmentos de las mismas. De este modo cada uno de los estudiantes a través de la cuenta de aula podrá después acceder a la información publicada por cada uno de los grupos de trabajo. 

En una segunda sesión, cada grupo se reparte las tareas que ha de realizar y se comienza el trabajo de investigación por grupos .
En la tercera sesión , se confeccionarían los tweets que se han de publicar en la cuenta de aula . 
La última sesión sería de evaluación del trabajo realizado. 

USO DE RRSS EN EL AULA

                       
                     Vamos a comentar cuáles son las ventajas del uso de las RRSS en el aula .

Nuestros alumnos usan las RRSS a diario. ¿Por qué no incluir estas nuevas tecnologías en nuestras aulas? ¿Podremos llegar a ellos de un modo más rápido, cercano, o atractivo con su uso? ¿Está el docente preparado para ello?  Estas son algunas de las preguntas que como profesionales de la educación  nos podemos plantear.

A continuación expongo experiencias, ventajas, usos e ideas para el uso de algunas de las RRSS.

Lo que está claro es que el acercamiento entre profesor- conocimientos- alumnado podría mejorarse con su uso. ¿Y por qué no?

1. TWITTER

  ¿No nos atrevemos? ¿Nos parece complicado? ¿No entendemos cuál puede ser su uso?

Nuestros  alumnos usan estas redes a diario. Les resulta divertido y útil. Si lo incorporásemos a nuestra metodología de trabajo podríamos captar su atención e interés y podríamos lograr una mejor y mayor participación de todos. 

TWITTER EN EL AULA 

Te ofrezco a continuación un enlace a una página del blog  de Meritxell Viñas , asesora y formadora en nuevas tecnologías aplicadas a la educación en el que se argumentan 18 formas de enseñar y aprender con Twitter en el aula TIC

• Herramientas 2.0: Twitter en educación
• Usos educativos de Twitter
• Los diez mejores usos de twitter en la educación
• 12 métodos para aprovechar Twitter en la educación

2. YOUTUBE

10 Trucos escondidos para aprovechar YouTube en el aula 

Usos del video en el aula 

Te ofrezco a continuación un video explicativo del uso educativo que tiene  en el aula

3. FACEBOOK

15 razones para comenzar a usar Facebook en el aula 

Cómo usar facebook en el aula 

4. EDMODO

EDMODO

PLE "MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE "

        PLE: MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

Os presento un gráfico que he confeccionado con la ayuda de Cacoo (Herramienta para  elaborar distintos tipos de diagramas o gráficos) de  mi PLE, es decir, mi entorno personal de aprendizaje. 

Dicho PLE está compuesto por un conjunto de herramientas que me permiten buscar información, clasificarla, elaborarla y compartirla con otras personas. 

En primer lugar he incluido  al  buscador Google y sus servicios (Google Drive)  como lugar preferente donde acudo para buscar la información que necesito para poder trabajar.  

Dichas informaciones puedo alojarlas en distintos Repositorios Sociales , que son sitios web donde se alojan, comparten, etiquetan y valoran materiales de distinto tipo . Yo uso: 

• Youtube, repositorio social de videos por excelencia en la web que permite alojar y compartir videos. También permite suscribirte a un canal de video de un usuario, marcar como favoritos los videos que te interesen y organizar tus favoritos en listas de reproducción. 

• Slideshare, repositorio social con características de red social especializado en publicar y compartir presentaciones, documentos y PDF de no más de 100 MB en su versión gratuita. Permite compartir en Twitter, Facebook y LinkedIn a través de una URL pública y también facilita el código HTML para insertar una presentación en blogs y wikis. 

• Flickr, es un repositorio social especializado en fotografía y video. Los usuarios publican y comparten sus fotos y  videos. Además pueden  etiquetar, comentar, realizar grupos y participar en foros. 

• Delicious,  servicio de gestión de marcadores sociales en web para alojar tus favoritos. No sólo puede almacenar enlaces a sitios webs, sino que también permite compartirlos con otros usuarios de delicious. 

• Diigo,  es un marcador social que nos permite  ordenar y clasificar nuestra lista de favoritos y nuestras imágenes y notas. 

• Dropbox, es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube, operado por la compañía Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros usuarios y con tabletas y móviles.

• Itunes, un reproductor de medios y tienda de contenidos multimedia desarrollado por Apple con el fin de reproducir, organizar y sincronizar iPods, iPhones, iPads y comprar música. 

• Prezi  , herramienta de la web que nos sirve para hacer presentaciones o mapas conceptuales de una forma diferente. Permite introducir textos, fotos, vídeos, pdf, flash, establecer el orden deseado.

• Pinterest. Herramienta similar a un gran tablón de anuncios en el que  destacar y visualizar un recurso de interés para el usuario a través de una imagen que aparece destacada en una especie de corcho (tablero). Se puede usar  a nivel individual como una excelente herramienta de selección de contenidos sobre temas de interés , como un buen instrumento de comunicación hacia afuera o como una  herramienta de trabajo colaborativo y distribuido dentro del aula.

Los contenidos que voy elaborando los puedo publicar gracias a  aplicaciones de edición web en línea como por ejemplo : 

• En  un blog, que se puede realizar en  la plataforma Blogger . Además de transmitir información, establece un diálogo con otros usuarios a través de los comentarios y enlazan a otros contenidos y recursos o servicios. 
• En una wiki de la plataforma Wikispaces. Es un sitio web  que proporciona un espacio para gestionar y publicar los contenidos en el que se trabaja por generación y edición de páginas que se van enlazando y que permiten su modificación. 

Como Redes sociales para comunicarme con muchas personas uso : 

• Twitter, red social basada en mensajes cortos (permite escribir como máximo 140 caracteres).
• Facebook  es una red social fundada en 2004 disponible en 110 idiomas . Dispone de un espacio denominado muro en cada perfil de usuario en el que los amigos pueden escribirte mensajes para que  los veas. 
• Google +. Red social fundada en 2011 que integra distintos servicios: Círculos, Hangouts, Intereses y Comunidades.

Otra manera de comunicarme es a través de las distintas cuentas de correo electrónico que poseo por ejemplo en Gmail, Yahoo, Educamadrid, iCloud, Outlook, y la plataforma Skype. 

La tecnología RSS es un tipo de formato web que genera un canal de información al que nos podemos suscribir para estar informados de los nuevos materiales que se publiquen en sitios de actualización frecuente sin tener que visitarlos. La información por tanto, viene a nosotros sin necesidad de buscarla. 

Por último , como herramienta de presentación como docente, he usado la plataforma docente.me